收到同事的电话，说要到我家家访。

挂了电话，我立刻紧张起来：家访就意味着我的孩子马上就要进幼儿园上课了。担心马上涌上我的心头。

第一：很惭愧，孩子快两周了，还不大会说话。这个好像是对我这个妈妈最大的“讽刺”。将来在幼儿园里，不要说同伴、老师和他交流了，就是他自己表达自己的意思都成问题。语言发展迟缓，和我这个当妈的有很大的关系：我一再提醒婆婆不要和他说不是叠词的叠词，比如饭饭，尿尿，碗碗之类的，因为我曾经在书上多次看到幼儿教育专家说不要给孩子说不必要的叠词，让幼儿的语言概念发展一次性。而幼儿语言发展就是有这样的叠词阶段的。在杨子发展语言的阶段，我给他听了许多法语的儿童歌曲（特别是《蝴蝶》）儿子在听音乐的时候显得很安静，所以，我也乐得给他听音乐（那时候也没有想到下栽中国的儿童歌曲让他听，那时候音乐夹里的许多音乐都是外文音乐），搞得现在杨子说话的时候都是搅着舌头说话，学过法语的爸爸笑着说杨子的几个发音还真的很象法语的发音。婆婆不会说普通话，所以，一直和他说海门方言，我一般都和他说普通话，偶尔夹杂一点海门方言，而我爸爸妈妈都和他说临海话，让他产生了语言混淆，不知道该怎么说了。

第二：儿子爱哭，这真的不象一个男人所为。我很得意孩子都是遗传我的，但是，连我的爱哭也遗传走了，真的是优缺点都遗传走了。一个朋友说过了，我的孩子到幼儿园里去肯定眼睛哭得想桃子一样！唉……这个爱哭的小男人，我尝试着用很多种方法改善他这个行为，可是，效果很小。这样的一个小男人，在刚开学的一个月，不知道让班级里的老师有多操心！孩子爸爸居然还教儿子以后别人打的时候就逃到妈妈班级里去，汗颜！（幸好没有教别人打的时候打回来，不然就成了班级里一个祸害了！）唉，真的说不定有那么一天，杨子哭起来的时候，想妈妈的时候就偷偷地走到我的班级里来了！我会晕倒在我的小蝌蚪堆里！

第三：年龄小。儿子的动作发展在同年龄的孩子来说是非常不错了（大家都这样说，我也有这样的感觉），但是，和比他大的人相比，就显得有点差了。虽然在暑假的时候我尽力教他一些必要的技能，如自己吃饭，小便要叫，自己脱单裤，脱鞋子，脱衣服……但是由于一天中我有一般多的时间都在眼镜店里，这样的技能只能让他学到皮毛，婆婆虽然也教，但是，效果还不是很好。这样的小年龄的孩子，自立能力的低下对班级里老师、保育员来说将是一个头疼的问题。

老师和我，胡老师约好6点15左右到，我们就带着孩子一起让俩人一起进行（作为幼儿园老师，深知家访的辛苦，于是建议两人一起，节约一点时间），和班级里的王老师，徐老师聊开了。看着胡老师的女儿能够说只言片语了，我的不安更加强烈了！

最后，只能阿Q地安慰自己：到了幼儿园里，虽然开头会很艰难，相信一切的都会朝着好的方向发展。