主题:一 起 玩4.21—4.25
主题目标：
1、能参与集体活动，遵守集体活动的常规，体验集体活动的快乐。
2、尝试邀请同伴一起玩，乐意接受同伴的邀请，体验与同伴合作游戏的快乐。
语言：一起玩
目标：
1、能安静地倾听故事，懂得和大家一起玩。
2、学说故事的名称；学说短语。
3、 乐意回答老师的提问。
音乐游戏——小小蛋儿把门开
目标：能跟着音乐的节奏快乐地做游戏。
语言：金勾勾银勾勾
目标：
1、学会念儿歌，乐意与小朋友边勾手指边跟念儿歌。
2、在与小朋友手指相勾中体验情感交流的快乐。
体育游戏——小马过河
目标：练习平衡动作。
美术：皮球宝宝回家
目标：
1、 小小班乐意于同伴一起粘贴，对粘贴工作感兴趣。
2、 在教师的引导下，体验与同伴合作成功的快乐。
体育游戏——踢踢踢
目标：发展幼儿腿部动作。
音乐 ：健康歌
目标：
1、 熟悉音乐的旋律。理解音乐的大致内容。
2、 引导幼儿按音乐的节奏扭动身体，提高动作的灵活性。
智力游戏 大大小小
目标：1、学习用比较的方法区别大与小。
2、感知不同材质的特征。
3、丰富幼儿的认知经验。
体育：小蚂蚁爬呀爬
目标：1、学习手膝着地向前爬。
2、乐意与同伴头碰头表示亲近。感受一起游戏的快乐
区角活动：
家长工作
1、建议家长提供孩子与同伴一起玩耍的机会。
2、鼓励幼儿把家长的玩具带到幼儿园与同伴一起分享。
3、建议家长在家中与孩子做各种亲子游戏，体验与他人共同游戏的快乐。
儿歌
金勾勾银勾勾
金勾勾，银勾勾。
手指头，勾一勾。
我们都是好朋友。
故事：
妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“哎，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”
玩具橱里的布娃娃听到了宝宝的话，布娃娃从橱里跑出来啦。布娃娃说：“宝宝我和你一起玩。”
玩具橱里的小狗听到了宝宝的话，小狗也跑出来啦。小狗说：“宝宝我和你一起玩。”
玩具橱里的小猴听到了宝宝的话，小猴跑出来对宝宝：“宝宝我和你一起玩。”
哈，玩具橱里的玩具都跑出来啦，他们和宝宝一起玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。
宝宝高兴的说：“大家一起玩，真开心。”
小小一
主题:一 起 玩4.21—4.25
主题目标：
1、能参与集体活动，遵守集体活动的常规，体验集体活动的快乐。
2、尝试邀请同伴一起玩，乐意接受同伴的邀请，体验与同伴合作游戏的快乐。
语言：金勾勾银勾勾
目标：
1、学会念儿歌，乐意与小朋友边勾手指边跟念儿歌。
2、在与小朋友手指相勾中体验情感交流的快乐。
体育游戏——小马过河
目标：练习平衡动作。
美术：皮球宝宝回家
目标：
3、 小小班乐意于同伴一起粘贴，对粘贴工作感兴趣。
4、 在教师的引导下，体验与同伴合作成功的快乐。
体育游戏——踢踢踢
目标：发展幼儿腿部动作。
音乐 ：健康歌
目标：
3、 熟悉音乐的旋律。理解音乐的大致内容。
4、 引导幼儿按音乐的节奏扭动身体，提高动作的灵活性。
智力游戏 大大小小
目标：1、学习用比较的方法区别大与小。
2、感知不同材质的特征。
3、丰富幼儿的认知经验。
体育：小蚂蚁爬呀爬
目标：1、学习手膝着地向前爬。
2、乐意与同伴头碰头表示亲近。感受一起游戏的快乐
区角活动：
语言：一起玩
目标：
1、能安静地倾听故事，懂得和大家一起玩。
2、学说故事的名称；学说短语。
3、 乐意回答老师的提问。
音乐游戏——小小蛋儿把门开
目标：能跟着音乐的节奏快乐地做游戏。
家长工作
4、建议家长提供孩子与同伴一起玩耍的机会。
5、鼓励幼儿把家长的玩具带到幼儿园与同伴一起分享。
6、建议家长在家中与孩子做各种亲子游戏，体验与他人共同游戏的快乐。
儿歌
金勾勾银勾勾
金勾勾，银勾勾。
手指头，勾一勾。
我们都是好朋友。
故事：
妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“哎，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”
玩具橱里的布娃娃听到了宝宝的话，布娃娃从橱里跑出来啦。布娃娃说：“宝宝我和你一起玩。”
玩具橱里的小狗听到了宝宝的话，小狗也跑出来啦。小狗说：“宝宝我和你一起玩。”
玩具橱里的小猴听到了宝宝的话，小猴跑出来对宝宝：“宝宝我和你一起玩。”
哈，玩具橱里的玩具都跑出来啦，他们和宝宝一起玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。
宝宝高兴的说：“大家一起玩，真开心。”
小小二
