童话剧主题：小蝌蚪找妈妈

第十一周（2008、4、28——4、30  5、4）

主题说明：春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，可爱的小蝌蚪出来了，成为吸引孩子们关注的焦点。在本周的主题教学中，我们以孩子们喜欢的故事《小蝌蚪找妈妈》为主线，通过一系列相关的活动，是孩子的动手能力、探索欲望、表现能力等都得到较好的发展。最后我们以童话剧的形式让每个孩子都融入其中，激发幼儿表演的欲望。

本周活动安排：

星期一

语言：故事：小蝌蚪找妈妈

目标：1、体验小蝌蚪找妈妈的情感。

2、能复述故事的主要内容。

3、大胆参与故事表演，并能用清楚的语言表达。

歌曲：小蝌蚪找妈妈

目标：1、初步学唱歌曲，理解歌曲内容。

      2、能用动作表现小蝌蚪的可爱样子，初步能按游戏规则进行游戏。

星期二

手指点画：小蝌蚪

目标：1、学习用手指点画的方法绘画小蝌蚪。

2、能大胆画出小蝌蚪的多种动态，添画设计画面情节。

角色游戏

目标：能积极参与游戏中能自然地以角色身份和同伴进行交往。

星期三

常识：青蛙和蝌蚪

目标：1、初步了解小蝌蚪变成青蛙的四个基本生长过程和外形特征。

2、能仔细观察，对小动物的探索欲望强烈。

健康：小青蛙捉害虫

目标：练习双脚连续向前跳，乐意参加体育游戏。

星期日

数学活动：按规律排序（二）

目标：1、在动手操作、比较中发现物体的排列规律并进行排序。
2、能仔细观察、比较，形成初步的判断推理能力。

童话剧表演：《小蝌蚪找妈妈》开演啦！

目标：1、能在前期故事、音乐、科学等相关知识学习的基础上较完整的表现童话剧的情节。

      2、能明白自己所扮演的角色，用动作和语言创造性地表现童话剧。

家长工作：

1、请家长朋友和孩子在假期里采集几个小蝌蚪放在瓶子里，让孩子带到幼儿园来观察、饲养。

2、请家长朋友和孩子一起用黑色的塑料袋为孩子制作小蝌蚪的道具，可用小的塑料袋制作为头饰，也可用大塑料袋制作成半身的，可别忘了身后的小尾巴哦！（本道具我们的音乐活动和童话剧表演中都会用到。）

3、本次“五一”放假的时间是：5月1日——5月3日，请家长朋友在5月4日（星期日）让孩子回幼儿园上课。

                                                     中一班

附：故事

小蝌蚪找妈妈

暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。

    春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈生的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，它们在水里游来游去，非常快乐。

　　“我们的妈妈在哪里呢？”小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。

　　一条大鱼游过来了。它们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”

　　大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈的肚皮是白白的，到前面去找吧。”

　　“谢谢您！鱼妈妈！”小蝌蚪向前游去。

　　一只大螃蟹爬过来。小蝌蝌看见大螃蟹的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去喊：“妈妈！妈妈！”

大螃蟹笑着说：“我不是你们的妈妈，我是小螃蟹的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”

“谢谢您！螃蟹妈妈！”小蝌蚪向前游去。

一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”

　　大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来‘呱呱呱’的，你们到前面去找吧。”

　　“谢谢您！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。

　　小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“呱呱呱”地唱歌，它们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘呱呱呱’的………”

　　青蛙听了“呱呱”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀！”

　　小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”

　　青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来，再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”

　　小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”

　　青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。