第十五周主题活动安排亲亲小动物（一）

12.8——12.12

周一   快乐的小鱼  （美工活动）

1、学习使用剪刀剪直线的技能

2、巩固粘贴的技能

3、感受活动的乐趣

三条鱼 （音乐游戏）

周二   抱抱小兔子  （科学活动）

1、观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性

2、萌发喜欢小兔子、关心小动物的情感

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳

 角色游戏

进一步学习娃娃家、小医院、小餐厅的玩法。

周三    老母鸡下蛋    （艺术活动）

1、在游戏情景中感受音乐，喜欢老母鸡的可爱形象。

2、 理解歌曲内容，学习用歌声和动作表现歌曲。

3、 能积极参加游戏活动，尝试控制自己的动作来摆造型。快乐的小鸡

快乐的小鸡  体育游戏

练习在宽20厘米的平行线中走。

周四     按标记分类   （数学活动）

1.认识颜色、大小标记，并学习按标记分类。

2．学习按要求整理好操作材料。

3.正确理解题目要求，完成《按标记分类》的练习。

小兔跳跳  （体育游戏）

练习双脚向前行进跳。

周五     爱唱歌的小麻雀  （语言活动）

1、理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感

2、愿意在集体面前较自然地表述

学拍皮球  （体育活动）

家长工作：

1、  在家让幼儿看《动物世界》等电视节目。

2、  带幼儿观察动物，引发幼儿对动物的兴趣。

3、  给幼儿讲有关兔子、乌龟、猫等动物的故事，一起阅读有关动物的图书。

4、  饲养小动物，鼓励幼儿喂养和观察小动物。

附：爱唱歌的小麻雀

在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：“大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌……”突然，从下面传来一个声音：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”小麻雀想：“是我唱得不好吗?为什么不要我唱?我得下去问明白。”小麻雀往下飞，看见猫头鹰，问：“猫头鹰，是你不要我唱歌的吗?”猫头鹰说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀又往下飞，看见啄木鸟，问：“啄木鸟，是你不要我唱歌的吗?”啄木鸟说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀继续往下飞，看见小猴子，问：“小猴子，是你不要我唱歌的吗?”小猴子说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀再往下飞，看见一只小松鼠，问：“小松鼠，是你不要我唱歌的吗?”小松鼠说：“是的。是我叫你不要唱的。”小麻雀奇怪地问：“为什么呢?”小松鼠说：“你飞下去看看就知道了。”小麻雀飞到树底下，呀！草丛中的鹿宝宝正在睡觉呢。小麻雀不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着、等着……她想，等鹿宝宝醒来了，我要为她唱一支最好听的歌。

歌曲： 老  母  鸡 下 蛋

1=C 2/4       

      1   2  3  |  5   3   2 |6   5   3   5 | 1   3   2  | 5   5  3  2   | 6  6   5  |
      老 母 鸡， 真  能 干, 会 捉  虫 儿 会  生 蛋,  生 下 一 个   大 鸡  蛋，

  5   6  5   6  |3   2   1   |  5  5   ?  ||
      咯 哒  咯 哒   叫 得  欢。  咯 咯  哒！                       (小一)                                   

第十五周主题活动安排亲亲小动物（一）

12.5——12.8

周一  抱抱小兔子  （科学活动）

1、观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性

2、萌发喜欢小兔子、关心小动物的情感

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳

 角色游戏

进一步学习娃娃家、小医院、小餐厅的玩法。

周二    老母鸡下蛋    （艺术活动）

1、在游戏情景中感受音乐，喜欢老母鸡的可爱形象。

2、 理解歌曲内容，学习用歌声和动作表现歌曲。

3、 能积极参加游戏活动，尝试控制自己的动作来摆造型。快乐的小鸡

快乐的小鸡  体育游戏

练习在宽20厘米的平行线中走。

周三    按标记分类   （数学活动）

1.认识颜色、大小标记，并学习按标记分类。

2．学习按要求整理好操作材料。

3.正确理解题目要求，完成《按标记分类》的练习。

小兔跳跳  （体育游戏）

练习双脚向前行进跳。

周四    爱唱歌的小麻雀  （语言活动）

1、理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感

2、愿意在集体面前较自然地表述

学拍皮球  （体育活动）

周五   快乐的小鱼  （美工活动）

1、学习使用剪刀剪直线的技能

2、巩固粘贴的技能、感受活动的乐趣

三条鱼 （音乐游戏）

家长工作：

1、  家让幼儿看《动物世界》等电视节目。

2、  带幼儿观察动物，引发幼儿对动物的兴趣。

3、  给幼儿讲有关兔子、乌龟、猫等动物的故事，一起阅读有关动物的图书。

4、  饲养小动物，鼓励幼儿喂养和观察小动物。

附：爱唱歌的小麻雀

在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：“大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌……”突然，从下面传来一个声音：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”小麻雀想：“是我唱得不好吗?为什么不要我唱?我得下去问明白。”小麻雀往下飞，看见猫头鹰，问：“猫头鹰，是你不要我唱歌的吗?”猫头鹰说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀又往下飞，看见啄木鸟，问：“啄木鸟，是你不要我唱歌的吗?”啄木鸟说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀继续往下飞，看见小猴子，问：“小猴子，是你不要我唱歌的吗?”小猴子说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀再往下飞，看见一只小松鼠，问：“小松鼠，是你不要我唱歌的吗?”小松鼠说：“是的。是我叫你不要唱的。”小麻雀奇怪地问：“为什么呢?”小松鼠说：“你飞下去看看就知道了。”小麻雀飞到树底下，呀！草丛中的鹿宝宝正在睡觉呢。小麻雀不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着、等着……她想，等鹿宝宝醒来了，我要为她唱一支最好听的歌。

歌曲： 老  母  鸡 下 蛋

1=C 2/4     

      1   2  3  |  5   3   2 |6   5   3   5 | 1   3   2  | 5   5  3  2   | 6  6   5  |
      老 母 鸡， 真  能 干, 会 捉  虫 儿 会  生 蛋,  生 下 一 个   大 鸡  蛋，

  5   6  5   6  |3   2   1   |  5  5   ?  ||
      咯 哒  咯 哒   叫 得  欢。  咯 咯  哒！                    (小二)   

第十五周主题活动安排亲亲小动物（一）

12.5——12.8

周一    老母鸡下蛋    （艺术活动）

1、在游戏情景中感受音乐，喜欢老母鸡的可爱形象。

2、 理解歌曲内容，学习用歌声和动作表现歌曲。

3、 能积极参加游戏活动，尝试控制自己的动作来摆造型。快乐的小鸡

快乐的小鸡  体育游戏

练习在宽20厘米的平行线中走。

周二    按标记分类   （数学活动）

1.认识颜色、大小标记，并学习按标记分类。

2．学习按要求整理好操作材料。

3.正确理解题目要求，完成《按标记分类》的练习。

小兔跳跳  （体育游戏）

练习双脚向前行进跳。

周三   爱唱歌的小麻雀  （语言活动）

1、理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感

2、愿意在集体面前较自然地表述

学拍皮球  （体育活动）

周四   快乐的小鱼  （美工活动）

1、学习使用剪刀剪直线的技能

2、巩固粘贴的技能、感受活动的乐趣

三条鱼 （音乐游戏）

周五  抱抱小兔子  （科学活动）

1、观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性

2、萌发喜欢小兔子、关心小动物的情感

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳

 角色游戏

进一步学习娃娃家、小医院、小餐厅的玩法。

家长工作：

1、  家让幼儿看《动物世界》等电视节目。

2、  带幼儿观察动物，引发幼儿对动物的兴趣。

3、