开心宝宝（二）
（10月15日——10月19日）
主题目标：
1、进一步适应幼儿园生活，愿意亲近老师，愿意参与各种有趣的游戏。
2、初步熟悉班级规则，知道区角活动后要将玩具放回原处。
3、熟悉幼儿园环境，体验幼儿园活动的快乐。
主题活动：
周一：《你好》
目标：1、愿意听老师讲故事，理解故事的大意。
2、学习简单的礼貌用语，感受与别人交往的愉悦。
游戏：《娃娃家》（厨房）
目标：喜欢玩娃娃家游戏，了解厨房玩具的简单玩法。
教学提示：教师示范玩娃娃家游戏的过程，并提出一些注意点，幼儿在教师的提示下一起游戏一遍。
周二：《我是乖孩子》
目标：1、理解歌词内容，能跟着旋律轻唱。
2、愿意自己走路，不要家长抱。
生活活动：穿（脱）鞋子
目标：能分清鞋子的（左右）方向，能穿简便的鞋子，脱鞋子后能将鞋子整齐的摆放好。
教学提示：围坐成一圈，让幼儿观察鞋子的方向，再脱鞋子，并让幼儿将鞋子整齐的摆放好。再教幼儿练习穿鞋子。
周三：《认识标记》
目标：1、能找到自己的标记，并说出名称。
2、学说：“我是X X”（标记名称）或我是X号（学号）
游戏：玩呼啦圈
目标：喜欢玩呼啦圈，并在教师的提示下尝试不同的玩法。
教学提示：每人一个呼啦圈，先让幼儿自由玩，体验玩的乐趣。尔后教师示范一些玩法，如：转圈、滚、套，也可将圈放在地上让幼儿跳。
周四：《彩色小雨点》
目标：1、学习用手指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。
2、在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。
生活活动：小手真干净
目标：知道饭前便后要洗手，并在教师的提示下洗干净手。
教学提示：先进行洗手教育，再讲解洗手的程序和要领，可儿歌辅助洗手。
周五：《大手小手》
目标：1、通过大手找小手，大手摸小手活动，感受老师的爱。
2、在听儿歌及做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、
藏”的意思。
音乐游戏：睡觉、起床、散步、打雷、散步
目标：乐意参加音乐活动。在教师的提示下听音乐变换动作。
教学提示：这是个复习游戏。先请幼儿听音乐，分辨各段不同的音乐。再让幼儿做睡觉、起床、散步、等不同的动作。
家长工作：
1、 请家长引导幼儿愿意亲近周围熟悉的人，学会与他们打招呼，愿意与他们说话或一起玩。
2、请家长配合，逐渐养成幼儿自己走进班级，不让家长抱。
3、请家长帮助幼儿记住自己的学号和标记。
常规培养：
1、吃完饭以后能放好自己的餐具及椅子,并会用毛巾擦嘴巴。
2、能在成人帮助下拉裤子大小便。
3、在玩好玩具后能把玩具放回原处。
4、在听到教师的指令后能回到自己的座位坐好。
5、学会自己洗手不玩水。
附：
故事：《你好》
早上太阳刚升起。小鸡、小鸭是好朋友，早上见面点点头，“你好！你好！”小猫、小狗是好朋友，早上见面招招手，“你好！你好！”太阳下山了，动物们要回家，互相挥挥手，“再见！再见！”
小小一班
开心宝宝（二）
（10月15日——10月19日）
主题目标：
1、进一步适应幼儿园生活，愿意亲近老师，愿意参与各种有趣的游戏。
2、初步熟悉班级规则，知道区角活动后要将玩具放回原处。
3、熟悉幼儿园环境，体验幼儿园活动的快乐。
主题活动：
周一：《认识标记》
目标：1、能找到自己的标记，并说出名称。
2、学说：“我是X X”（标记名称）或我是X号（学号）
游戏：玩呼啦圈
目标：喜欢玩呼啦圈，并在教师的提示下尝试不同的玩法。
教学提示：每人一个呼啦圈，先让幼儿自由玩，体验玩的乐趣。尔后教师示范一些玩法，如：转圈、滚、套，也可将圈放在地上让幼儿跳。
周二：《彩色小雨点》
目标：1、学习用手指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。
2、在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。
生活活动：小手真干净
目标：知道饭前便后要洗手，并在教师的提示下洗干净手。
教学提示：先进行洗手教育，再讲解洗手的程序和要领，可儿歌辅助洗手。
周三：《你好》
目标：1、愿意听老师讲故事，理解故事的大意。
2、学习简单的礼貌用语，感受与别人交往的愉悦。
游戏：《娃娃家》（厨房）
目标：喜欢玩娃娃家游戏，了解厨房玩具的简单玩法。
教学提示：教师示范玩娃娃家游戏的过程，并提出一些注意点，幼儿在教师的提示下一起游戏一遍。
周四：《我是乖孩子》
目标：1、理解歌词内容，能跟着旋律轻唱。
2、愿意自己走路，不要家长抱。
生活活动：穿（脱）鞋子
目标：能分清鞋子的（左右）方向，能穿简便的鞋子，脱鞋子后能将鞋子整齐的摆放好。
教学提示：围坐成一圈，让幼儿观察鞋子的方向，再脱鞋子，并让幼儿将鞋子整齐的摆放好。再教幼儿练习穿鞋子。
周五：《大手小手》
目标：1、通过大手找小手，大手摸小手活动，感受老师的爱。
2、在听儿歌及做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、
藏”的意思。
音乐游戏：睡觉、起床、散步、打雷、散步
目标：乐意参加音乐活动。在教师的提示下听音乐变换动作。
教学提示：这是个复习游戏。先请幼儿听音乐，分辨各段不同的音乐。再让幼儿做睡觉、起床、散步、等不同的动作。
家长工作：
1、 请家长引导幼儿愿意亲近周围熟悉的人，学会与他们打招呼，愿意与他们说话或一起玩。
2、请家长配合，逐渐养成幼儿自己走进班级，不让家长抱。
3、请家长帮助幼儿记住自己的学号和标记。
常规培养：
1、吃完饭以后能放好自己的餐具及椅子,并会用毛巾擦嘴巴。
2、能在成人帮助下拉裤子大小便。
3、在玩好玩具后能把玩具放回原处。
4、在听到教师的指令后能回到自己的座位坐好。
5、学会自己洗手不玩水。
附：
故事：《你好》
早上太阳刚升起。小鸡、小鸭是好朋友，早上见面点点头，“你好！你好！”小猫、小狗是好朋友，早上见面招招手，“你好！你好！”太阳下山了，动物们要回家，互相挥挥手，“再见！再见！”
小小二班
