奇妙的声音

                     4月23日——4月28日

主题说明：听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情境中，幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。

主题安排：

星期一：科学：我的身体会唱歌

目标：1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。

2、能按照简单的节奏谱发出声音。

      游戏：请你猜猜我是谁

星期二：科学：制造声音

目标：1、感受自制声音的乐趣。

2、知道同一物体借助各种材料会发出不同的声音，会区别乐音和噪音。

3、养成乐于探索的科学习惯。

角色游戏

星期三：音乐：厨房的节奏

目标：1、学唱歌曲，能用快乐的情绪演唱。

2、能按乐句敲击乐器，进行初步的合作表演。

游戏：传声筒

星期四：手工：自制风铃

目标：1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。

2、倾听不同物体互相碰撞的声音。

欣赏故事：笨老鼠

星期五：数学：按物体的一个特征分类

目标：1、学习按物体的一种特征分类，并能说明分类标准。

2、有一定的动手操作能力。

体育游戏：口哨舞

 星期六:音乐:听

目标：1、理解歌词，能用自然声演唱歌曲。

2、用创编的方式对自己所听到的声音加以表述。

 音乐游戏：听

家长工作：

1、引导幼儿关注周围环境中的各种声音，如加重的电话铃声、路上的汽车声、走路声、大自然中的流水声等，感受声音的丰富和奇妙。在此基础上，引导幼儿分辨来自屋内和屋外的声音；或者分辨哪些声音是近处的，哪些声音是远处的；或者找找最响的声音和最轻的声音等等。

2、家中如果有风铃的可以带到幼儿园和小朋友一起倾听风铃的声音。

3、准备一些干净的有盖纸盒、话梅罐等带到幼儿园。

    4、和孩子一起讨论：什么时候说话声音可以响些，什么时候说话要轻。知道不制造噪音。

附：                 听

1=F  3/4

1   1   2  /  3   3   1  /  2   —  7  /  5  ——  /

我  听  见   风  儿  在    呼      呼    吹，

2   2   3  /  4   4   2  /  3   —  2  /  1  ——  /

我  听  见   风  儿  在    呼      呼    吹，

1   1   2  /  3   3   1  /  2   —  7  /  5  ——  /

我  听  见   风  儿  在    呼      呼    吹，

2   2   3  /  4   3   2  /  1  ——  /  1  —  —  //

今  天  是   多  么  美    好。