画出快乐 画出智慧 画出个性
——对市幼儿现场绘画活动的反思
桑 榆
比赛的题目及指导语：本次台州市幼儿现场绘画比赛的题目是《洗澡真快乐》。指导语是：“夏天到了，天气好热啊，冲个凉，洗个澡，真快乐！你来洗，我来洗，干干净净真舒服。请把你在洗澡时最开心、最有趣的事情画出来吧！”
比赛开始时的现场：当监考老师把作画要求说第一遍，马上有幼儿说：“我们老师说就画太阳，不能画别的！”、“我妈妈要我画跳舞，洗澡我不会画的！”“今天，比赛要我们画的是什么？你们仔细听！”老师又读了两遍。很多孩子无从下笔，外面的家长、老师急坏了：“怎么出这么个怪题，我们做梦也想不到。”也有的向组织者传递即时信息：“这个题目没法画呀！”组织者胸有成竹地说：“你觉得孩子们没有这方面的生活经验吗？放心，过5分钟、10分钟肯定每个孩子都会有惊人的表现。况且我们在外地已经预演过。”
比赛结束后的声音：家长们在讨论：“这样的题目好，那些事先拼命练的都白练了！”。老师们也在交流：“我以为会画庆六一、迎奥运、环保这些主题的，我孩子练的都是这些”；“我还好，做过一些人物和构思的练习，如我到太空去，我的神奇的一天、魔术变变变等练习，但是这个选题还真是没想到”；“早知道画这些，我就选班上另外几个孩子，他们的观察、想象力很好，就是有些调皮，我怕他们不听话”……
组织者的初衷：以往的幼儿绘画多采用作品上交的形式，自然每一幅画从内容、色彩、构图都是美伦美奂的，但其中不乏成人的思维和笔触。比赛并不是我们真正的目的，我们希望这次比赛能使家长、指导教师明白：绘画是一件开心愉悦的活动；绘画是一项反映幼儿整体发展的活动；成人科学的评价幼儿的作品将把幼儿带入艺术的殿堂。
涂鸦或者绘画活动是一件令人愉悦的活动，如果因为我们在比赛之前的反复训练，形成了一种简单的作画或者思维模式：诸如太阳是圆的、红色的，永远挂在画面的右上角；房子的顶是三角形的……更严重的是让我们的老师和孩子对此项活动产生厌倦甚至反感，这与我们的初衷是背道而驰的。为老师减负、让孩子们快乐地作画，所以，我们采用了现场作画的形式。
美术是幼儿的另一种语言，他不单单反映幼儿的绘画技能。幼儿的作品，是他们眼中的另一个精彩世界的形象表现。透过作品，我们能看到童心、童真；透过作品，我们看到孩子的观察、想象和表达能力的差异。为了让每一位参赛者都能画出自己的真实水平，我们在作画要求中不单单一个题目，而是反复三次向幼儿叙说指导语，意在引发幼儿的已有经验，把幼儿带入创造的意境之中，唤起他们动笔的激情。
本次，我们对作品的评价标准：一是画面内容能从围绕指定的情景合理大胆想象；二是画面在色彩、造型和布局方面符合美的法则，又有幼儿的童趣显现。因此，那些看起来很美，却明显有背画的痕迹的作品，与主题差十万八千里的作品，在本次评比中连三等奖都没有得到。其实，说句真心话，比赛很残酷，要是没有名额限制，我会给每个参赛者都发一等奖，因为每一幅作品都很有个性。那些孩子太伟大了，在短短的60分钟里（大部分是30分钟就完成的），他们都有骄人的硕果。
忍不住写下这篇随笔，是想和同行们（包括）幼儿家长一起探讨以下几个问题：
孩子为什么画画？
什么样的作品是你喜欢的？
成人该如何指导或对待幼儿的作品？
（接下来，我们会陆续发表本次比赛荣获一等奖的作品，让我们一起欣赏这些“大师”们的杰作。欢迎对此方面有研究的老师和家长发表你们对这些作品的评价）
