主题名称：大自然的语言（一）                            （3月31日——4月3日）

主题说明：

大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：“天上怎么会下雨？”“风是从哪里来的？”“为什么云会有各种形状？”

本主题引导幼儿关注自然现象，让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，……教师在为幼儿提供体验和想象的空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系。

在三周的活动中，我们带着幼儿一起去感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。

家长工作：

1、  请家长有意识地引导孩子观察一些现象。如：水蒸气、清晨的雾、夕阳等。

2、  时下正值春暖花开季节，家长可在双修日带孩子到户外活动，看云、放风筝。

3、  与孩子一起收集有关“雾”的资料，讨论：“雾是怎么形成的？”

活动内容与目标：

歌曲：春天在哪里

目标：1、学唱歌曲《春天在哪里》，并用轻盈而有弹性的声音演唱。

2、尝试用优美的动作来表现美丽的春天。

3、感受春天的美好。

数学：学习9、10的组成

目标：1、用经验迁移的方法在操作中探索9、10的组成。

2、会对有关经验进行归纳概括。

美术：一瓶花

目标：1、学习剪纸屑，用粘贴和绘画的方法制作一瓶花。

2、能大胆配色，色彩鲜艳饱满。

体育

故事：淘气的雾弟弟

目标：1、理解故事，进一步感知雾的特征。

2、体验“雾茫茫看不清楚”的感觉，感知雾给日常生活带来的不便。

数学：复习10以内数的组成

        目标：1、在游戏中复习10以内各数的组成。

2、学会合作和相互检查。

科学：人造雾

目标：1、感知雾的特征。

2、会用多种材料制造“雾”。

角色游戏

                                                                         大班组