大树和小花（二）
主题目标：
1、 观察春天花儿和蝴蝶的明显特征，萌发对季节变换与自然界变化关系的兴趣。
2、 掌握观察事物的顺序，乐意用多种形式表现花儿和蝴蝶的美。
家长工作：
1、 请家长与孩子一起收集蝴蝶、花的有关资料，收集一些易拉罐带至幼儿园。
2、 春暖花开，请家长带孩子出去郊游观察自然界的变化。
活动安排：
歌曲：我的小花园
目标：1、用欢快的情绪演唱歌曲。
2、表达自己喜爱花卉的情感。
绘画：花树
目标：1、能画出各种造型不同的花朵。
2、体验设计各种不同的花朵的乐趣。
数学：认读数字10
目标：1、感知数量10，知道9添上1是10。
2、认读数字10，能将数字10与相应的物体匹配。
角色游戏
科学：蝴蝶
目标：1、观察蝴蝶，了解蝴蝶的外行特征及蝴蝶的演变过程。
2、能有顺序观察蝴蝶并描述自己的观察结果。
纸工：美丽的郁金香
目标：1、完成制作，制作出“美丽的郁金香”。
2、主动探索制作步骤与方法。
散文：花瓣儿“鱼”
目标：1、聆听散文，引发美妙的遐想。
2、通过具体的情境，习得形象而优美的描述语言。
体育游戏：可爱的小树桩
目标：1、在高矮不同的“树桩”上行走，发展平衡能力和腿部肌肉力量。
2、能按规则游戏。
科学：花儿真美丽
目标：1、感受各种花的形状、色彩、气味等。
2、用较恰当的语汇描述花的特征。
集体舞：花环舞
目标：1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。
2、模仿花朵轻盈的舞姿，根据手势变换队形。
附：
花环舞
1=F 4/4
A段（A’段）
1 1 23 43 | 5 5 5 — | 2 2 12 34 | 3 3 3 — |
5 5 54 34 | 3 3 2 — | 1 — 54 34 | 3 2 1 — ||
B段
5 17 12 34 |5· 6 5 — | 6·5 4 31 | 2· 3 2 — |
5 17 12 31 |6· 7 6 — | 2 54 3 1 | 2 2 1 — ||
我的小花园
1=B 2/4
5 5 3 5 | 1 0 5 | 3 5 4 3 | 2 — | 4 4 2 4 | 7 — |
我的 小花 园， 种 满了 鲜 花， 这 里 有 白 花，
5 6 5 4 | 3 — | 5 5 3 5 | 1 0 5 | 3 5 4 3 |2 — |
那里 有红 花， 每天 早 上， 我 给它 浇 水，
4 4 2 4 | 7 0 6 | 5 5 6 7 | 1 0 ||
茉莉 和玫 瑰， 开 放得 多美 丽。
花瓣儿鱼
春天来了，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。
一阵风吹来，吹落了桃花、杏花和梨花。它们乘着风儿飞啊飞啊，飞向一条清亮的小溪。
花瓣儿刚一沾到水面，扑愣愣，就变成一条条桃花儿鱼、杏花儿鱼、梨花儿鱼。从这以后，小溪里又多了好多好多的鱼。
花瓣儿鱼比小溪里的鱼漂亮多了，有的深红，有的粉红，有的雪白。
自从小溪里有了花瓣儿鱼，小溪就变成一条彩色的小溪了。
花瓣儿鱼不但颜色美，还有花的香味儿。
自从小溪里有了花瓣儿鱼，小溪就变成一条香喷喷的小溪了。
好多人都知道小溪里有花瓣儿鱼，就带着鱼网鱼竿来捕鱼了。
可是，他们站在小溪边，看看花瓣儿鱼游来游去，像水中的花朵，闻着溪水飘散的花香，谁也舍不得捕捉它们了。
经过了夏天、秋天、冬天，花瓣儿鱼在小溪里交了很多好朋友，生活得很愉快。
春天又来了，花草树木又都发芽了。大地泛起了绿色，还飘着一阵阵香味儿。
花瓣儿鱼很想念它们的树，是啊，离开那些桃树、杏树和梨树都一年了。
在一个下着小雨的早晨，花瓣儿鱼游出了小溪，跳跳蹦蹦地又回到了树上。
回到树上，它们又变成了一朵朵桃花、杏树、梨花。
桃花开了，杏花开了，梨花开了。
人们说，今年的花儿开得真早啊！
中班组
2007年4月16日
