玩沙玩水玩泥巴 （6、23—6、27）
主题目标：1、初步感知沙、水、泥巴的特性。
2、乐于参加玩沙、玩水、玩泥巴活动，对活动感兴趣。
3、在活动中乐于与同伴交往，感受与同伴一起活动的乐趣。
具体内容安排：
周一：珠珠跳水
●乐于把珠珠抛进水中，初步感知物体在水中的沉浮现象并产生好奇。
●喜欢抛珠珠活动，愿意向同伴、老师表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了”。
游戏：一起玩沙
●用各种玩沙工具尝试用多种方法进行玩沙。
●体验与同伴一起玩沙的快乐。
周二：小皮球和小铃铛
●能安静地听故事，乐意回答老师的提问。
●学说故事名称。
游戏：鸭妈妈找蛋
●发展触摸觉，能找出埋在沙子中的“蛋”。
●在摸摸、找找中感受游戏的快乐。
周三 种土豆
●乐于用双手、工具扒沙子，将“土豆”埋进、挖出子里。
●体验玩沙的快乐。
游戏：捏捏拍拍
●学习用捏捏、拍拍的方法玩橡皮泥。
●在捏捏、拍拍中感受快乐。
周四 小老鼠打洞
●乐于用手指在橡皮泥上钻洞，体验其中的快乐。
●对玩泥活动感兴趣。
区角活动
周五总复习
家长工作：1、建议家长在周末带幼儿去玩沙、玩水、玩泥巴。
2、和幼儿一起做一个沙包，沙包的形状可以各种各样的，并带到幼儿园里玩。
3、培养幼儿良好的生活习惯，如：勤剪指甲。
附：故事
小皮球和小铃铛
豆豆家有一只小猫和一只小狗。小猫有一只心爱的小皮球，小皮球滚来滚去，就像一只老鼠，小猫可喜欢小皮球了。小狗有一只金色的小铃铛，把它挂在脖子上，会发出好听的声音，走起路来就更神气了。
一天，豆豆趁小猫、小狗睡着的时候，悄悄地把小皮球、小铃铛藏在了沙地里。
小猫、小狗醒了，豆豆说：“给你们一次紧急任务，把小皮球和小铃铛找回来。”
小猫找皮球，小狗找铃铛。沙发下没有，门背后没有，草地里也没有……哎呀呀，小皮球、小铃铛到底在哪里呢？
豆豆把手一挥：“跟我走。”豆豆从沙地里挖出了小皮球和小铃铛，小狗和小猫真高兴。“喵喵喵”，“汪汪汪”，他们一起玩起了小皮球和小铃铛。
小小一
玩沙玩水玩泥巴 （6、23—6、27）
主题目标：1、初步感知沙、水、泥巴的特性。
2、乐于参加玩沙、玩水、玩泥巴活动，对活动感兴趣。
3、在活动中乐于与同伴交往，感受与同伴一起活动的乐趣。
具体内容安排：
周一 小老鼠打洞
●乐于用手指在橡皮泥上钻洞，体验其中的快乐。
●对玩泥活动感兴趣。
区角活动
周二：珠珠跳水
●乐于把珠珠抛进水中，初步感知物体在水中的沉浮现象并产生好奇。
●喜欢抛珠珠活动，愿意向同伴、老师表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了”。
游戏：一起玩沙
●用各种玩沙工具尝试用多种方法进行玩沙。
●体验与同伴一起玩沙的快乐。
周三：小皮球和小铃铛
●能安静地听故事，乐意回答老师的提问。
●学说故事名称。
游戏：鸭妈妈找蛋
●发展触摸觉，能找出埋在沙子中的“蛋”。
●在摸摸、找找中感受游戏的快乐。
周四 种土豆
●乐于用双手、工具扒沙子，将“土豆”埋进、挖出子里。
●体验玩沙的快乐。
游戏：捏捏拍拍
●学习用捏捏、拍拍的方法玩橡皮泥。
●在捏捏、拍拍中感受快乐。
周五总复习
家长工作：1、建议家长在周末带幼儿去玩沙、玩水、玩泥巴。
2、和幼儿一起做一个沙包，沙包的形状可以各种各样的，并带到幼儿园里玩。
3、培养幼儿良好的生活习惯，如：勤剪指甲。
附：故事
小皮球和小铃铛
豆豆家有一只小猫和一只小狗。小猫有一只心爱的小皮球，小皮球滚来滚去，就像一只老鼠，小猫可喜欢小皮球了。小狗有一只金色的小铃铛，把它挂在脖子上，会发出好听的声音，走起路来就更神气了。
一天，豆豆趁小猫、小狗睡着的时候，悄悄地把小皮球、小铃铛藏在了沙地里。
小猫、小狗醒了，豆豆说：“给你们一次紧急任务，把小皮球和小铃铛找回来。”
小猫找皮球，小狗找铃铛。沙发下没有，门背后没有，草地里也没有……哎呀呀，小皮球、小铃铛到底在哪里呢？
豆豆把手一挥：“跟我走。”豆豆从沙地里挖出了小皮球和小铃铛，小狗和小猫真高兴。“喵喵喵”，“汪汪汪”，他们一起玩起了小皮球和小铃铛。
小小二
